6. 12.2018 в 8 –В классе был проведен классный час по теме :

«О коррупции с детства»

Целью данного классного часа было обозначить проблему коррупции, заставить учеников задуматься о том, что в обществе могут быть большие проблемы, постараться вызвать негативное отношение к коррупции как к явлению, формировать у учащихся правовое самосознание, способствовать осознанию важности соблюдения закона.

      Тема классного часа раскрывается в беседе с учащимися с использованием разных источников информации (литературное произведение, проза, энциклопедический словарь, статьи УК РФ и материалы Интернета).

Также ребята обыгрывали различные жизненные ситуации, в которых может оказаться каждый человек.

6 декабря в 11а классе прошли дебаты на тему  « Коррупция и методы борьбы с ней».

Ученики обсуждали проблемы: почему в России процветает коррупция и методы борьбы с ней.

Дебаты дали возможность высказать свое мнение, вести оживленный диалог.

Методы борьбы с коррупцией, предложенные выпускниками: самим не давать взятки; в последующем – не брать взятки; повысить зарплату; ужесточить законы. Был рассмотрен и мировой опыт борьбы с коррупцией.

В рамках мероприятий, посвященных   Международному дню  борьбы  с коррупцией, 6  декабря ,в седьмых классах прошла викторина «Коррупцию надо знать в лицо!».

Провела викторину учитель технологии и ОБЖ Бочкарева З.А. учащиеся с удовольствием отвечали на вопросы и выполняли задания викторины. Ребята еще раз услышали, что такое коррупция, где она может встречаться и как с ней бороться.

В рамках выполнения плана антикоррупционных мероприятий в нашей  школе состоялась викторина на тему "Коррупцию надо знать в лицо" среди учащихся 6А класса.

Ученикам были предложены вопросы, касающиеся исполнения законодательства по различным вопросам в сфере образования, культуры, медицины.

Особенно интересными ребятам показались задания касающиеся взаимоотношений в рамках торговли: продавец-покупатель, ребята приводили примеры нарушений прав покупателей, но приводили в пример такую меру, как использование книги жалоб и предложений, уголок покупателя и др.

Учащимся также были предложены различные тематические ситуации ответ на которые они находили в различных информационных источниках.

|Учитель истории  Никитина А.В.